Ольга Саранцына

Родительское собрание
«ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ»
7 класс
Устный журнал «РОДИТЕЛЬСКАЯ ШКОЛА»
Воспитание ребенка - это не милая забава, а задание, требующее капиталовложений – тяжких переживаний, усилий, бессонных ночей и много, много мыслей…
Януш Корчак
Польский педагог
Цель: Обсуждение роли педагогической позиции родителей, отношение к воспитанию, а также личных их качеств: тактичности, понимания и знаний подростка, справедливости, принципиальности; формирование стремления повысить свою педагогическую культуру.

Ход собрания

Сегодня мы решили провести нашу встречу в форме устного журнала, на «страницах» которого будут подниматься и обсуждаться различные родительские проблемы и вопросы, связанные с воспитанием детей, которые подросли и, возможно, ждут от нас понимания необходимости происходящего. Биологические и психологические перестройки у детей выявляются изменениями в их характере, в поведении. И половое созревание дает о себе знать психологическими признаками. Всегда ли верными бывают ваши реакции, педагогические приемы, с которыми вы знакомы? Не испытываете ли вы беспокойство или растерянность? Готовы ли дать разумную оценку событиям, переживаниям? Давайте вместе тактично обсудим самые разнообразные вопросы, используя богатый арсенал современных психологических методов. Итак… Открываем журнал «Родительская школа».

Страница № 1
«Кладезь мудрости»
Предлагаются афоризмы, образные суждения или обобщения великих людей для обмена мнениями между родителями:
Вопросы для обсуждения:
Страница № 2
«Спрашивайте - отвечаю»
Один из родителей приглашается на роль «психолога». Ему предоставляется место за столиком, на котором стоит табличка «Сам себе психолог». Остальным родителям предлагается задавать вопросы по типу: «Как выйти из такой ситуации, которая возникла в семье…». Можно записать ситуацию на листочке и передать «психологу».
В воспитании детей нужно руководствоваться двумя определяющими гранями: любовью и разумными требованиями.

Сочетание одного и другого в разных пропорциях обязательно даст положительные результаты. Хотя, конечно же, задача труднейшая. Как же мы справляемся с ней, почти ежедневно сталкиваясь в семье с проблемами?

Все дети очень разные, и нельзя подходить к решению с одинаковой меркой, воспитывая их по какому-то однажды выработанному образцу. Поменяем же прием «заезженной пластинки» и послушаем друг друга…

Страница № 3
«Родительские размышления»
Классный руководитель раздает родителям карточки с написанными высказываниями, которые нужно продолжить без предварительной подготовки, по возможности с доказательствами.
Кому-то ваши выводы покажутся слишком категоричными, кому-то спорными, но не это важно. Точка зрения каждого человека всегда индивидуальна. Ну и что же? Будем же внимательно слушать, обдумывать ваши доводы и учитывать, что несовпадение мнений часто происходит из-за разницы в опыте, знаниях, а в этом залог и возможность взаимного обогащения.
Страница № 4
«Экспромт-интервью»
Герой повести Геннадия Михасенко «Милый Эп» говорил: «Конечно, откуда им знать, если я молчу, но родители должны чувствовать так, без слов… Ясновидцами и волшебниками должны быть родители!.. Это почти фантастика, но что поделаешь, если я этого хотел!..»
Но как трудно порой бывает стать такими, какими дети хотят нас видеть!

Попрошу вас вспомнить и рассказать присутствующим какую-нибудь семейную историю, где вы использовали родительскую интуицию, еще раз доказав, что «воспитание – это мудрость сердца».

Страница № 5
«Мы в глазах наших детей»
Послушайте мнение ребят о своих родителях (включается магнитофонная запись с голосами детей). Не задавайтесь целью узнать по голосу своего ребенка, ведь не это важно. Главное в другом: услышав, - принять к сведению, измениться, что-то исправить.

«Моя мама очень любит красиво одеваться, но только это делает на людях, а дома ходит небрежно одетая, без прически. Когда я ей намекнула, она сказала, чтобы я смотрела за собой…»
«Она прочитала мою переписку с подругой, поняла все не так, как было на самом деле, накричала и запретила переписываться. Как же быть? Переписываться тайком?»
«Папа всегда говорил, что очень хорошо учился в школе, но недавно мама попросила меня посмотреть какие-то бумаги, разыскивая нужный документ. И мне случайно попался школьный аттестат папы. Открываю… а там… сплошные тройки. Зачем столько лет обманывать, сказал бы все как было на самом деле»
Каждый из нас является для детей своеобразным зеркалам, отражающим и хорошее и плохое.

Вот и прослушаны тревожные голоса наших взрослеющих детей. Не отчаивайтесь, ведь проблема «отцов и детей» существовала всегда. Хочу напомнить, что «ранняя юность – жестокий возраст, потому что нормы поведения, которые действовали в детстве, уже утратили эффективность, а собственный опыт осознанного сопереживания недостаточен». И все-таки они в чем-то правы. Порой мы не замечаем, как наши дела не соответствуют только что сказанным словам. А они хотят, чтобы мы были теми идеалами, которые они «принесли» из детства. Не всегда догадываемся, что подростки так страстно и нетерпеливо тянутся к жизни правдивой. Но они беззащитны, хотя уже с большими претензиями на самостоятельность. Не браните их, не разгоняйте, а направляйте и помогайте. Дети формируются по нашему образу и подобию.

Страница № 6
«Эпилог»
Закрыта последняя страница нашего устного журнала «Родительская школа». Мы остаемся наедине со своими размышлениями, оценивая свои «результаты» по уже известной формуле: «Что было хорошо?», «Что плохо?», «Как сделать лучше?» Сложно… А кто сказал, что воспитывать легко?
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website